高等教育“十一五”规划教材《学前儿童发展心理学》 罗家英 主编

近几年来，我国幼儿教育师资的培养发生了一些变化。一方面，随着教师 教育结构的调整，原承担培养幼儿教师的中等师范学校逐渐淡出教育体制；另 一方面，在国家大力发展幼儿教育事业的政策推动之下，基础教育对幼儿师资 的需求空前高涨。在这一背景下，各地高校纷纷增设学前教育专业。然而，该 专业教材建设相对滞后，已成为不争的事实，缘于这样一种形势的需要，我们 组织编写了《学前儿童发展心理学》一书，期望以此促进学前教育专业建设， 推动学生培养质量的提高。 “学前儿童发展心理学”是学前教育专业一门重要的专业基础课。本门课程 主要阐述学前儿童心理发展的基本规律和年龄特征，是学前教育专业学生了解 儿童、认识儿童的重要途径，并为他们形成正确的儿童观、教育观奠定坚实的 理论基础。本书的编写，一方面突出了基础性的特点，各章内容的组织以学前 儿童心理发展的基础知识和基本理论为主线，力求使学生全面掌握学前儿童心 理发展的规律和特点，并为学习后续课程作好知识储备；另一方面，突出了实 践性的特点，本书的编写密切联系学前儿童教育的实践，将儿童心理发展的理 论融入教育实践之中，在章后小资料、思考与练习的设计中强化学生应用能力 ...